ĐH vùng trở thành cấp trung gian
PGS.TS Huỳnh Văn Chương – Chủ tịch Hội đồng ĐH Huế - cho rằng: Mô hình MM888 bảo mật tuyệt đối 2 cấp có nhiều ưu điểm nổi bật và là xu hướng chung của các MM888 bảo mật tuyệt đối trên thế giới hiện nay. Tuy nhiên, thực tiễn hoạt động của mô hình này vẫn còn không ít bất cập làm nảy sinh nhiều vấn đề về quản trị và quản lý các MM888 bảo mật tuyệt đối.
“Các văn bản vẫn bàn nhiều về tự chủ tài chính hơn là bàn về tự chủ học thuật. Trong đó, vấn đề tài chính đang tồn tại 2 cấp. Theo Luật Ngân sách, Bộ GD&ĐT vừa làm việc với cấp MM888 bảo mật tuyệt đối, vừa làm việc với trường thành viên. Sau đó, tiến hành cấp kinh phí trực tiếp đến trường thành viên. Điều này khiến cơ quan MM888 bảo mật tuyệt đối vùng ở giữa, mang tính chất cầu nối chứ không có tiếng nói liên quan đến vấn đề tài chính. Hay mở ngành, ở cấp trường đã có Hội đồng trường rồi nhưng vẫn phải qua cấp MM888 bảo mật tuyệt đối để phù hợp với chất lượng chung và không chồng chéo nên dễ làm chậm tiến độ”, Chủ tịch Hội đồng ĐH Huế viện dẫn.
TS Nguyễn Thị Kim Phụng - nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục MM888 bảo mật tuyệt đối, Bộ GD&ĐT - cũng nhìn nhận, Luật Giáo dục MM888 bảo mật tuyệt đối và Nghị định 99/2019 chưa làm nổi bật sự khác biệt về đặc điểm, sứ mạng, nhiệm vụ và quyền hạn giữa mô hình MM888 bảo mật tuyệt đối/trường MM888 bảo mật tuyệt đối, mô hình MM888 bảo mật tuyệt đối quốc gia, MM888 bảo mật tuyệt đối vùng và MM888 bảo mật tuyệt đối có gì khác nhau.
Có cùng quan điểm, theo PGS.TS Huỳnh Văn Chương, việc thực hiện nhiệm vụ chiến lược quốc gia, phát triển vùng sẽ được cụ thể như thế nào vẫn chưa được nêu rõ. Hiện, mối quan hệ giữa Hội đồng MM888 bảo mật tuyệt đối và Hội đồng các trường MM888 bảo mật tuyệt đối thành viên chưa được quy định trong Luật, Nghị định, Thông tư 10/2020. Một khó khăn trong thực hiện tự chủ MM888 bảo mật tuyệt đối đối với mô hình MM888 bảo mật tuyệt đối vùng là mâu thuẫn giữa quản lý tập trung với đòi hỏi phân cấp ngày càng nhiều hơn cho các trường thành viên.
“Việc phân cấp của Bộ GD&ĐT cho MM888 bảo mật tuyệt đối vùng chưa đủ mạnh nên không khác nhiều so với các MM888 bảo mật tuyệt đối khác trực thuộc Bộ GD&ĐT. Trong lĩnh vực tài chính, nguồn thu từ các trường thành viên khác nhau nên dẫn đến mâu thuẫn về quyền lợi. Nói cách khác, phân cấp chưa mạnh nên MM888 bảo mật tuyệt đối vùng chỉ là đơn vị trung gian trong quản lý giữa Bộ và các trường thành viên”, GS.TS Trần Văn Nam, nguyên Giám đốc ĐH Đà Nẵng, nhận xét.
Cơ chế đặc thù cho MM888 bảo mật tuyệt đối vùng
Khi các trường thành viên được giao quyền tự chủ ngày càng nhiều, thậm chí có hoạt động còn lớn hơn cả ĐH vùng thì vai trò của ĐH vùng bị suy giảm mạnh. Chia sẻ quan điểm, PGS.TS Đoàn Quang Vinh, Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa, ĐH Đà Nẵng, đồng thời đề xuất: Muốn ĐH vùng phát huy hơn nữa vai trò dẫn dắt và tạo động lực phát triển cho các trường MM888 bảo mật tuyệt đối thành viên thì bản thân cần được trao quyền tự chủ lớn hơn, toàn diện hơn nữa.
Theo Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa, ĐH Đà Nẵng, Thiên đường trò chơi đổi thưởng MM886 cho ĐH vùng cũng cần được quan tâm mạnh mẽ hơn để các trường MM888 bảo mật tuyệt đối thành viên nhận thấy là thành viên trong ĐH vùng có quyền tự chủ, được Thiên đường trò chơi đổi thưởng MM886 nhiều hơn, có điều kiện phát triển thuận lợi hơn hẳn một trường MM888 bảo mật tuyệt đối khác.
PGS.TS Huỳnh Văn Chương kiến nghị cần có văn bản hướng dẫn tự chủ đối với mô hình MM888 bảo mật tuyệt đối hai cấp theo Nghị định 60; không đánh đồng tự chủ MM888 bảo mật tuyệt đối nói chung với tự chủ MM888 bảo mật tuyệt đối 2 cấp và tự túc nguồn lực về tài chính. “Khi quyền các trường MM888 bảo mật tuyệt đối thành viên tăng lên thì cấp ĐH vùng, ĐH quốc gia cần thêm quyền để cả 2 cấp đều mạnh”, Chủ tịch Hội đồng ĐH Huế, gợi ý và nhấn mạnh: Cơ sở đào tạo MM888 bảo mật tuyệt đối đã tự chủ chi thường xuyên thì MM88b nạp rút nhanh cần quan tâm chi Thiên đường trò chơi đổi thưởng MM886 ngay năm đó. Hoặc có thể xây dựng cơ chế đặt hàng trong đào tạo khoa học công nghệ theo năng lực của cơ sở giáo dục MM888 bảo mật tuyệt đối; tăng tự chủ về học thuật, tổ chức, bộ máy, cân nhắc tự chủ tài chính.
