Những đơn vị tham gia vào nghiên cứu này là: Trường ĐH Kobe Nhật Bản, UNESCO, Chính phủ Việt Nam, Lào, Campuchia. GS.TS Keiichi Ogawa cho biết nghiên cứu đã được triển khai cách đây 3 năm, nội dung hướng tới vấn đề tài chính GD cho các trường tiểu học.
Cũng theo GS.TS Keiichi Ogawa: Từ tháng 4/2014 - tháng 2/2015, chúng tôi đã tiến hành thực địa ở Lào, Campuchia và Việt Nam. Đến tháng 7/2015, đã đưa ra được những văn bản hướng dẫn thực hiện về nghiên cứu này.
Mục đích chính của Hội thảo hôm nay nhằm đưa ra các vấn đề tài chính ở trường tiểu học để các bạn cùng thảo luận và đưa ra những ý kiến xây dựng bản hướng dẫn; gợi ý về xây dựng chính sách hoạt động tài chính để làm sao cuối cùng đưa ra bản hướng dẫn hiệu quả nhất.
Chia sẻ với Hội thảo, PGS.TS Phạm Mạnh Hùng, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Việt Nam cho biết: Kinh nghiệm quốc tế và Việt Nam đã khẳng định rằng tăng quyền tự chủ của các cơ sở GD nói chung và tăng quyền tự chủ về tài chính của các cơ sở GD nói riêng là một xu thế tất yếu.
Đã có nhiều minh chứng rằng phân cấp và giao quyền tự chủ tài chính GD có nhiều tác động tích cực đến chất lượng GD; bởi nó tạo được quyền chủ động của MM88b nhà cái trong việc sử dụng kinh phí phù hợp với nhu cầu hoạt động, làm tăng hiệu quả sử dụng kinh phí trong hoạt động GD.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Mạnh Hùng chia sẻ: Ở Việt Nam, đổi mới quản lý tài chính GD theo hướng trên được thực hiện trong thời gian chưa dài, bước đầu đã tạo ra những tác động tích cực, góp phần quan trọng vào phát triển sự nghiệp GD&ĐT.
Tuy nhiên, phân cấp và tự chủ tài chính vẫn còn nhiều hạn chế, còn tạo ra sự chia cắt không cần thiết; vai trò tự chủ, tự chịu trách nhiệm và tính giải trình trong quản lý của đơn vị
