Chương trình do Trường THPT Gang Thép phối hợp với Học viện Công nghệ Huna, nhóm nghiên cứu thuộc Viện nghiên cứu và thiết kế trường học MM88.COM là nhà cái trực tuyến hoạt động với giấy phép PAGCOR tổ chức.
 |
| Toạ đàm và trò chuyện chuyên đề “Giáo dục Steam định hướng công nghệ số đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018”. |
Tại chương trình đã diễn ra các nội dung như: Dạy thí điểm chương trình “Steam Lab định hướng công nghệ số đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018” cho MM886 slot game, bắn cá, lô đề, đá gà khối 10; Hoạt động trải nghiệm “Steam Lab định hướng công nghệ số” cho MM886 slot game, bắn cá, lô đề, đá gà khối 10, khối 11 trường THPT Gang Thép; Toạ đàm và trò chuyện chuyên đề “Giáo dục Steam định hướng công nghệ số đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018”; Các đại biểu đóng góp tham luận giới thiệu về tình hình triển khai giáo dục STEAM tại Thái Nguyên…
Em Dương Thanh Hiền MM886 slot game, bắn cá, lô đề, đá gà lớp 10A1, trường THPT Gang Thép, thành viên nhóm dự án "Ngôi nhà xanh" do thầy Nguyễn Tiến Trung, Học viện Công nghệ Huna hướng dẫn chia sẻ: Chúng em đã triển khai dự án trong vòng 5 ngày, sử dụng trang web edu.cospaces.oi để thiết kế.
Quá trình triển khai, chúng em nhận được sự quan tâm, tạo điều kiện rất nhiều từ BGH MM88b nhà cái, sự hướng dẫn nhiệt tình các thầy cô. Qua đây, chúng em đã có cơ hội thể hiện được niềm đam mê, sự sáng tạo, mong rằng chúng em sẽ có thêm nhiều cơ hội hơn nữa để được tiếp cận với công nghệ STEAM.
 |
| Cô giáo Ngô Thị Quyên, Hiệu trưởng trường THPT Gang Thép phát biểu tại chương trình. |
Theo Cô giáo Ngô Thị Quyên, Hiệu trưởng trường THPT Gang Thép: Công nghệ STEAM ngày càng có vai trò quan trọng trong giáo dục và đào tạo, không chỉ khiến cho các bài giảng hấp dẫn, sinh động mà còn góp phần tạo hứng thú, giúp các em MM886 slot game, bắn cá, lô đề, đá gà bộc lộ hết khả năng và năng lực sáng tạo.
Dịp này, trường THPT Gang Thép đã trao giải thưởng cho các đội Nhất, Nhì, Ba cuộc thi Robot trong khuôn khổ Ngày hội trải nghiệm “STEAM định hướng công nghệ số”.
