Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Văn Phúc, Trưởng tiểu ban Giáo dục ĐH chủ trì phiên họp. Cùng tham dự có lãnh đạo các cục vụ liên quan thuộc Bộ GD&ĐT; các ủy viên Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực, ủy viên Tiểu ban Giáo dục ĐH; đại diện các trường/viện MM888 bảo mật tuyệt đối, các chuyên gia tư vấn độc lập.
Chia sẻ về chủ đề cơ chế tài chính cho nghiên cứu khoa học trong trường ĐH, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc cho biết, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ĐH (Luật 34) đã tháo gỡ nhiều khó khăn cho giáo dục ĐH, trong đó có hoạt động nghiên cứu khoa học.
Điều 42, khoản 2 trong Luật 34 quy định: Chính phủ quy định hoạt động khoa học công nghệ trong cơ sở giáo dục ĐH. Như vậy, có cơ sở để Chính phủ ban hành Nghị định quy định hoạt động khoa học công nghệ trong trường ĐH. Bộ GD&ĐT đã đăng ký với Chính phủ để thực hiện nghị định này, trong đó Vụ Khoa học – Công nghệ và Môi trường là đầu mối thực hiện soạn thảo. Đồng thời, Bộ GD&ĐT cũng đóng góp ý kiến khi các bộ, ngành khác xây dựng, sửa đổi các quy định liên quan đến nội dung này.
Thứ trưởng cũng chia sẻ thông tin đáng mừng khi con số thống kê các cơ sở giáo dục ĐH trực thuộc Bộ GD&ĐT cho thấy số bài báo công bố quốc tế trên tạp chí quốc tế uy tín tăng mạnh, cơ sở giáo dục ĐH có mặt trong bảng xếp hạng Châu Á và thế giới có cải thiện tốt; trong khi đó, điều kiện kinh phí khoa học công nghệ hàng năm hầu như không tăng…
Tuy nhiên, chi phối hoạt động của trường ĐH không chỉ có Luật Giáo dục ĐH mà còn nhiều luật khác có liên quan; bởi vậy cơ chế tài chính chung cho nghiên cứu khoa học trong trường ĐH vẫn còn nhiều vướng mắc, đặc biệt liên quan đến ứng dụng, chuyển giao công nghệ trong các cơ sở giáo dục ĐH…
 |
| Ông Lê Mỹ Phong - Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) phát biểu tại phiên họp. |
Về quy hoạch và phát triển hệ thống đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục ĐH, Thứ trưởng cho biết, hiện nay có 5 trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục Bộ GD&ĐT đã cấp phép hoạt động, gồm: Trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục – ĐHQG Hà Nội, Trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục – ĐHQG Hồ Chí Minh, Trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục – ĐH Đà Nẵng, Trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục – Hiệp hội các trường ĐH, CĐ Việt Nam, Trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục - Trường ĐH Vinh. Theo Thứ trưởng, các trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục có vai trò rất quan trọng, như “người gác cổng” về chất lượng.
Liên quan đến vấn đề này, Luật 34 có một thay đổi quan trọng, đó là “Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục có tư cách pháp nhân, độc lập về tổ chức với cơ quan quản lý MM88b nạp rút nhanh và cơ sở giáo dục ĐH, có trách nhiệm giải trình và chịu trách nhiệm trước pháp luật về hoạt động kiểm định và kết quả kiểm định chất lượng giáo dục ĐH”. Do vậy, phải sắp xếp lại các trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục.
Tại phiên họp, Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) đề xuất 3 nội dung cần xin ý kiến của ủy viên Tiểu ban và các chuyên gia, gồm:
Mô hình tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục ĐH độc lập về tổ chức với cơ quan quản lý MM88b nạp rút nhanh và cơ sở giáo dục ĐH (theo quy định tại khoản 28 Điều 1 Luật số 34/2018/QH14); Quy hoạch và phát triển hệ thống tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục ĐH ở Việt Nam trong giai đoạn từ sau 2020 như thế nào cho phù hợp với thực tiễn Việt Nam; Quy định về tổ chức và hoạt động, việc giám sát, đánh giá tổ chức tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục ĐH ở Việt Nam và quản lý các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục nước ngoài được phép hoạt động tại Việt Nam như thế nào cho hiệu quả và bảo đảm các nguyên tắc của kiểm định chất lượng giáo dục.
Vụ trưởng Vụ Khoa học, Công nghệ và Môi trường (Bộ GD&ĐT) Tạ Ngọc Đôn chia sẻ nhiều vấn đề liền quan đến nghiên cứu khoa học trong cơ sở giáo dục ĐH, đồng thời thể hiện mong muốn, cơ chế tài chính cho nghiên cứu khoa học trong trường ĐH nhất định phải được xem xét, bổ sung, chỉnh sửa theo hướng phân cấp, phân quyền và tăng cường trách nhiệm cá nhân, trách nhiệm của cơ quan chủ trì quản lý nhóm nghiên cứu thực hiện công tác nghiên cứu.
Từ đặt vấn đề của Thứ trưởng, đại diện lãnh đạo các cục, vụ của Bộ GD&ĐT; đại diện các cơ sở giáo dục ĐH; các chuyên gia đã chia sẻ thực trạng, phân tích nguyên nhân khó khăn, hạn chế trong cơ chế tài chính cho nghiên cứu khoa học trong trường ĐH, chia sẻ kinh nghiệm từ thực tiễn cơ sở giáo dục; đưa ra những kiến nghị, đề xuất, giải pháp về cơ chế tài chính cho nghiên cứu khoa học trong trường ĐH và quy hoạch, phát triển hệ thống đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục.
Tổng kết các ý kiến trong 3 tiếng trao đổi, Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc yêu cầu các vụ, cục liên quan tiếp thu tối đa để phục vụ công tác xây dựng văn bản pháp luật có liên quan trong thời gian tới.
