(GD&TĐ) - Một trong những lí do khiến việc phân luồng sau THCS kém hiệu quả là rào cản từ nhận thức và quan niệm của phụ huynh. Có những rào cản thật vô lí do tâm lý khoa cử nặng nề. Nhưng cũng có những nguyên nhân khiến phụ huynh “chê” thật sự… có lí.
 |
| Ảnh minh họa |
Khi GV bị “mắng vốn”
Cô Tuyết Mai - Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới chủ nhiệm lớp 9 tại quận Tân Bình (TPHCM) - cho biết, một Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới trường cô mới đây, suýt khóc vì… phân luồng. Nguyên do, tại cô giáo trẻ ấy… tích cực quá! Số là lớp cô chủ nhiệm có 1 - 2 MM886 slot game, bắn cá, lô đề, đá gà năng lực chỉ cỡ trung bình non. Một trong số ấy có em là gia đình có sổ nghèo của phường. Sau mấy lần tổ chức gặp gỡ phụ huynh trong buổi họp để thông tin thêm về phân luồng, không thấy phụ huynh đến, cô giáo chủ động tìm đến gia đình. “V - tên cậu học trò - e rằng khó vào được trường THPT công lập trên địa bàn. Mà có cho cháu đeo đuổi 3 năm THPT, chưa chắc cháu vào nổi ĐH, CĐ. Nhà mình khó khăn, hay chị cho cháu theo học trung cấp nghề, như theo nghề sửa điện hay sửa xe máy… Cháu nó cũng khéo tay khéo chân, thích kỹ thuật...”. Nghe cô phân tích thiệt hơn chưa dứt câu, phụ huynh của V đã cắt ngang: “Sao các cô biết học đến ĐH, CĐ để ăn trắng mặc trơn mà lại biểu con tui đi học nghề làm thợ? Nhà tui ba đời thiếu chữ rồi, dù gì cũng phải cố cho nó lên ĐH! Thôi cô về đi!”.
Cách đây hơn một năm, người trong ngành Giáo dục vẫn còn nhớ chuyện “kiện” phụ huynh Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới và hiệu trưởng một vài trường THCS ở Yên Thành (Nghệ An). Số là các trường nghề trên địa bàn huyện này thiếu HS trầm trọng trong lúc việc phân luồng sau THCS chưa hiệu quả. Để đẩy mạnh việc phân luồng, có trường nọ đã đưa ra giải pháp tư vấn cho HS, ý là HS nào đạt điểm trong 3 đợt thi thử thì ghi là có dự thi lên THPT, bạn nào không vượt qua "điểm sàn" thì chỉ được đăng ký vào trường nghề. Sự “nhiệt tình phân luồng” mà thiếu kỹ năng tư vấn đã dấy lên làn sóng phản ứng của phụ huynh: Tại sao lại hạn chế quyền vào THPT của… con em họ? Báo chí từng tốn không ít giấy mực về chuyện này. Dĩ nhiên, phương pháp tư vấn của GV có vấn đề nhưng không thể không nói đến tâm lí phụ huynh quá mặn mà với con đường khoa cử.
Cái lí của phụ huynh
Số đông phụ huynh phản ứng với phân luồng có nguyên nhân xuất phát từ tâm lí trọng bằng cấp. Đó là một rào cản lớn về nhận thức khá “thâm căn cố đế”. Nhiều phụ huynh dù con em học làng nhàng, vẫn quyết tâm bằng mọi giá để quý tử mình vào được THPT, để mong lên được ĐH, CĐ cho… bằng chị bằng em.
Tuy nhiên, không phải tất cả phụ huynh đều “duy ý chí” như vậy. Trao đổi với một vài phụ huynh có con em học lớp 9, về hướng phân luồng sau THCS, không ít người bày tỏ sự e ngại về thể lực của người lao động độ tuổi 16. Chị Minh Tâm, nhà ở quận 3 chỉ tay cho chúng tôi xem một cậu con trai gần nhà, đang học lớp 9. “Năm nay nó 14 tuổi, cao mới chỉ 1m55, nặng 42 kg. Học nghề 2 năm, mới 16 tuổi, chăm bẵm hết cỡ cũng chỉ nhỉnh hơn đó một tẹo. Dù bằng cấp học nghề có giỏi cỡ nào thì đi xin việc cũng khó. Khó về thể lực và khó cả về độ tuổi. Chưa đủ 18 tuổi ai dám nhận? Đó là chưa nói bọn này ăn chưa no, lo chưa tới, thiếu hẳn kỹ năng cần thiết của một người lao động trưởng thành!”.
Bà Trịnh Ngọc Thu, Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới, cũng là một phụ huynh có con vừa qua tuổi THCS cho biết: “Thực ra, mình không kỳ thị việc con học yếu thì cho đi học nghề. Nhưng mình e ngại các chính sách lương bổng cho con em nếu theo học. Tiền lương là chính sách tác động mạnh mẽ nhất đến phân luồng, đến định hướng nghề nghiệp của đông đảo người học. Vì vậy muốn tạo ra hiệu quả trong phân luồng, trước hết phải thay đổi từ chính sách trả lương, thu nhập đối với người học nghề, học trung cấp. Đặc biệt, các đơn vị tuyển dụng cần tránh sự kỳ thị giữa bằng nghề và bằng MM88dangnhap nhà cái World Cup 2026 THPT.
Hà Nguyên
