Năm ngoái, hãng tin The Hechinger viết về cách GV Jon Szychlinksi tại trường Berwyin ở Mỹ sử dụng công nghệ trong các lớp học thể chất của mình.
Thầy Jon Szychlinksi đã để cho HS cấp 2 của mình nghiên cứu những cuốn băng về trò chơi để xác định các điểm yếu của mình.
Trong khi đó, HS sử dụng thời gian của mình để tự ghi lại video và tải chúng lên một nền tảng quản lý lớp học trực tuyến. Các em cũng nhận được hướng dẫn dựa trên các tiêu chuẩn GD thể chất của liên bang, tiểu bang và địa phương.
Ngoài ra, HS có thể truy cập vào tin nhắn video của thầy giáo gửi cho HS cùng với thông tin phản hồi từ hệ thống.
Thầy Szychlinski sử dụng Otus, một nền tảng quản lý dữ liệu và truyền thông. Nó có phép thầy tập hợp điểm số, thông tin nhân khẩu của HS, dữ liệu kiểm tra mà thầy thu thập từ mỗi HS.
Mục tiêu cơ bản của thầy khi sử dụng công nghệ trong GD thể chất là để theo dõi dữ liệu về thể dục, dinh dưỡng, học thuật và giúp HS thấy được mối liên hệ giữa 3 yếu tố này.
“Chúng ta có thể chia sẻ thông tin này với phụ huynh, bác sĩ và các GV khác” – thầy Szychlinski nói – “Mỗi đứa trẻ đều không giống nhau. Chúng tôi muốn có dữ liệu thật sự về việc những đứa trẻ này ở đâu và chúng sẽ tới đâu”.
HS thích thú khi đưa công nghệ vào GD thể chất
Grace Brown, một HS 14 tuổi của trường trung học West Potomac ở bắc Virginia, đang được MM88b nhà cái chấm điểm GD thể chất theo hình thức ảo với sự trợ giúp của máy theo dõi đeo tay.
Theo đó, Brown đã luyện tập ít nhất 30 phút mỗi tuần bên ngoài giờ học. Cô có phần mềm trên máy tính của mình có thể thể chụp ảnh hoạt động của cô để có thể nộp lấy điểm.
GV hướng dẫn giao bài tập bằng cách thiết lập các mục tiêu như đốt cháy chất béo, cải thiện vấn đề tim mạch và dựa trên công nghệ để dạy học. HS cũng được yêu cầu đăng nhập vào một lớp học kéo dài từ 60 đến 90 phút mỗi tuần học với GV.
GD thể chất trực tuyến giúp Brown có thêm thời gian học thêm 3 khóa học khác thay vì chỉ 2 khóa.
“Chúng em chắc chắn sẽ tập thể dục nhiều hơn nhờ vào chương trình GD thể chất trực tuyến” – Brown nói.
Tuy nhiên, việc tham gia vào lớp học GD thể chất trực tuyến có một số lo ngại về vấn đề bảo mật thông tin HS và GV cần đảm bảo dạy các khái niệm xã hội quan trọng như làm việc theo nhóm.
