Dự thảo Kế hoạch phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục tại cơ sở giáo dục, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh Hưng Yên giai đoạn 2025 – 2030, tầm nhìn đến năm 2045 xác định phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là nhân tố quyết định, động lực để tạo đột phá trong phát triển giáo dục của tỉnh.
Mục tiêu là đưa giáo dục Hưng Yên lọt vào nhóm 10 tỉnh, thành phố dẫn đầu cả nước vào năm 2030 và nhóm 5 vào năm 2045.
Trong khi đó, dự thảo Kế hoạch thực hiện lộ trình nâng trình độ chuẩn được đào tạo của Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới mầm non, tiểu học, THCS năm 2026 và giai đoạn 2 (2026 – 2030) xác định mục tiêu bảo đảm 100% Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới mầm non hoàn thành chương trình đào tạo và hưởng đầy đủ các chính sách, chế độ đãi ngộ tương xứng.
Dự kiến năm 2026 sẽ cử 405 Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới đi đào tạo nâng trình độ chuẩn theo cấp học và theo ngành đào tạo. Trong đó, có 278 Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới mầm non, 87 Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới tiểu học và 40 Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới THCS.
Đến hết năm 2030, có 427 Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới mầm non, 121 Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới tiểu học và 51 Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới THCS thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo.
Kết luận cuộc họp, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên Phạm Văn Nghiêm đề nghị Sở GD&ĐT tiếp thu ý kiến của các sở, ban, ngành để tiếp tục hoàn thiện các dự thảo kế hoạch.
Với Kế hoạch phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, ông Nghiêm yêu cầu đánh giá thực trạng cụ thể, chi tiết hơn nhất là đối với đội ngũ cán bộ quản lý về trình độ ngoại ngữ và năng lực công nghệ thông tin.
Các mục tiêu đề ra phải rõ ràng, sát thực tế, có định lượng cụ thể; giải pháp thực hiện cần đồng bộ, khả thi, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh trong giai đoạn mới.
Đối với việc nâng chuẩn trình độ đào tạo của Trung Tâm Đăng Nhập MM88 Chính Thức Mới và cán bộ quản lý giáo dục, Phó Chủ tịch UBND tỉnh đề nghị cần đánh giá toàn diện kết quả thực hiện giai đoạn 2020 – 2025, làm rõ những kết quả đạt được, hạn chế và nguyên nhân.
Trên cơ sở đó, xây dựng kế hoạch giai đoạn 2026 – 2030 phù hợp với tình hình thực tiễn, xác định rõ lộ trình thực hiện, nhiệm vụ của từng địa phương theo hướng tăng cường phân cấp, phân quyền.
