GD&TĐ - “Biết đọc viết sớm không mang lại hiệu quả rõ rệt đối với kỹ năng đọc hiểu của trẻ khi kiểm tra ở tuổi 15”, nhà nghiên cứu giáo dục Anna Cunningham (Mỹ) kết luận sau nhiều năm quan sát và thống kê.